Detalhes do curso

Carga Horária

44 h

Disponibilidade

Imediato

Turnos

livre

Duração

2 meses

Educação Musical Inclusiva: Planejamento e Práticas com Alunos Atípicos

Sobre o Curso

O curso “Educação Musical Inclusiva: Planejamento e Práticas com Alunos Atípicos” é uma atualização destinada a educadores musicais que desejam aprofundar seus conhecimentos em práticas pedagógicas inclusivas no ensino da música, com foco em alunos neuroatípicos. Com 44 horas de duração, o curso é oferecido na modalidade EAD e visa capacitar os participantes para o planejamento de aulas individualizadas, o uso de recursos adaptados e o acompanhamento sensível dos processos de aprendizagem. Além disso, aborda estratégias de engajamento, a gestão ética e a organização profissional no trabalho com alunos atípicos. A metodologia inclui videoaulas, estudos de caso, fóruns interativos e atividades práticas. Ao final, os participantes serão capazes de aplicar métodos inclusivos no ensino musical e desenvolver planos pedagógicos adaptados às necessidades específicas dos alunos.

Objetivos do Curso

Capacitar educadores musicais para planejar e conduzir práticas pedagógicas inclusivas no ensino de música, com foco na atuação com alunos neuroatípicos. O curso desenvolve competências para o mapeamento inicial de informações relevantes, o planejamento individualizado das aulas, o uso de recursos adaptados, estratégias de engajamento e acompanhamento sensível dos processos de aprendizagem. Também aborda aspectos de gestão e organização profissional, como precificação e estruturação ética do trabalho com alunos atípicos.

Áreas de atuação do curso

  • Educação Musical Inclusiva
  • Educação Especial
  • Acessibilidade cultural

Áreas de
atuação do curso

  • Educação Musical Inclusiva
  • Educação Especial
  • Acessibilidade cultural

Público-Alvo

Educadores musicais, professores da educação básica, pedagogos que utilizam a aprendizagem musical, estudantes de licenciatura ou bacharelado em música, e demais profissionais da educação que atuam — ou desejam atuar — com educação musical inclusiva, especialmente com crianças e adolescentes com deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e outros transtornos do neurodesenvolvimento.

Avaliação

A avaliação dos alunos é realizada de maneira contínua de acordo com a compreensão das técnicas apresentadas no presente curso.

metodologia

O curso será desenvolvido em aulas didáticas, práticas, exercícios, e ferramentas.

Certificado

O certificado será emitido pela FEX Educação credenciada pelo MEC.

EXPERT:

Etna Marzolla Gutierres

Etna Marzolla Gutierres é terapeuta ocupacional, licenciada em educadora musical, pós-graduada em Educação Musical Inclusiva e mestranda em Desenvolvimento Local pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), onde desenvolve estudos na interface entre cultura, inclusão e práticas comunitárias. Integra grupo de pesquisa certificado pelo CNPq, com foco em acessibilidade cultural, educação e participação cidadã.
É integrante e cofundadora do Ponto de Cultura Vozes Especiais (Campo Grande/MS), onde atua com ênfase em metodologias de inclusão de pessoas com deficiência como protagonistas em ações culturais.
Lidera ações  formativas para professores da educação regular, projetos e escolas de música que desejam  aprimorar sua atuação junto a alunos com deficiência.

Organização Curricular

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D

N/D